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4个人的村小

1.坐在后排的邵婉玉歪头?#20174;?#25991;王峰老师在黑板上写板书讲解《中国美食》课。

坐在后排的邵婉玉歪头?#20174;?#25991;王峰老师在黑板上写板书讲解《中国美食》课

2.邵存宇(前)与邵婉玉(后)跟着老师朗读课文。

邵存宇(前)与邵婉玉(后)跟着老师朗读课文

3.董运青老师打响上课铃。

董运青老师打响上课铃

4.董运青老师辅导学生做习题。

董运青老师辅导学生做习题

5.课间快乐游戏

课间快乐游戏

6.课间休息时,喝上一杯热茶。

课间休息时,喝上一杯热茶

7.邵存宇和邵婉玉在老师的目送下放学回家。

邵存宇和邵婉玉在老师的目送下放学回家

8.4个人的小学?#26377;排?#26449;教育的“血脉”。

4个人的小学?#26377;排?#26449;教育的“血脉”

淮北市烈山区宋疃镇新园村青龙小学邵山教学点,是一座只有两位老师和两名学生的“微小学”。

今年54岁的董运青老师是一位外聘民办老师,从事教育工作已有31年,负责教学生数学。他介绍,邵山教学点的前身是邵山小学,自2009年邵山村与附近的董楼村合并为新园村后,学生大部分转入该镇青龙小学就读,邵山小学作为教学点保留下来,只招收一、二年级和幼儿班的学。近些年,越来越多的年轻人外出打工,为了接受更好的教育,一些?#39029;?#24102;着孩子进城上学,或是进入6年制小学就读,留在教学点的学生越来越少。如今,教学点只剩下8岁男孩邵存宇和9岁女孩邵婉玉两名二年级学生,他俩都是留守儿童,平时随爷爷奶奶生活。因距离青龙小学有5里路,加上老人接送不方便,于是选择就近入学。

语文老师是48岁的王峰,2018年作为区支教老师来到这里工作。两位老师与两名学生,周一到周五每天要上6节课,除了语文和数学,两名老师还负责体育和思想品德课。美术和音乐等课程只好依靠社会力量来支教。

“下半年这两名学生就要转入青龙小学就读,学校是否安排一、二年级等低龄儿童到这里就近入学,教学点是否保留都是未知数。”王峰老师说,“作为一名支教老师,与孩子们相处一年来,他们就像我的孩子一样,我愿意扎下根来继续为这些乡村孩子们服务。”正是董运青、王峰这些乡村教师们,仍然坚守在最基层,?#26377;排?#26449;教育的“血脉”。

摄影 记者 高墨翰 万善朝

责任编辑?#21917;?#26195;伟
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